Curriculo Ideal Para Professores

O resumo da vida profissional deve apresentar as informações mais recentes em primeiro lugar, considerando os dados acadêmicos em primeiro plano e profissionais em segundo plano, desde que sejam compatíveis com a disciplina a ser ministrada.

Coloque-se na situação do Coordenador do Curso que recebe uma grande quantidade de currículos.

Considere a quantidade de pessoas disponíveis no mercado de trabalho que desejam dar aulas.

O objetivo do currículo é gerar a entrevista, vender as qualificações acadêmicas do docente.

O resumo da vida profissional deve apresentar as informações mais recentes em primeiro lugar, considerando os dados acadêmicos em primeiro plano e profissionais em segundo plano, desde que sejam compatíveis com a disciplina a ser ministrada,evitar erros de digitação e de português (ortografia, concordância e acentuação);

não ser prolixo, pois quem estiver selecionando não pode perder tempo;

eliminar toda redundância na redação, isto é, utilizar frases simples e diretas;

omitir a informação quando a mesma não for positiva ou não tiver relação com o cargo de docente;

Os erros mencionados anteriormente são imperdoáveis em um currículo de professor.

Na composição do currículo, deverá constar:

Dados pessoais: nome, endereço completo, telefone de contato, estado civil, nacionalidade e idade.

Objetivo: cargo de professor

Especificar o nível de ensino: pós-graduação, graduação, ensino médio, técnico ou fundamental e quais as disciplinas está apto a lecionar.Importante: existem currículos de companheiros nos quais é necessário "advinhar" ou ler até o final para então tentar descobrir qual disciplina o professor deseja lecionar.

Formação acadêmica: curso e nome da Instituição de Ensino, definir se está cursando pós-graduação, colocar período que está cursando, previsão de conclusão do mestrado ou doutorado.

Resumo das qualificações descrever e quantificar as realizações profissionais. Sugerimos priorizar os dados de produção acadêmica (tese, dissertação), pesquisas realizadas, produção bibliográfica (artigos, textos em jornal ou revista, livros publicados ou no prelo), prêmios e títulos recebidos, produção técnica (software, produtos, produção artística, produção cultural), participação em congressos, simpósios, banca examinadora ou orientador de trabalhos acadêmicos.

Idiomas: língua, nível e tempo de domínio, nome da escola. Nesta oportunidade podem ser salientadas as viagens ao exterior para participação de congressos, simpósios, seminários científicos.

Cursos extracurriculares: é neste tópico que o professor transmite seu grau de atualização e o investimento pessoal em sua carreira. As universidades, centros universitários e faculdades procuram profissionais que continuamente estão em desenvolvimento.

nome do curso

instituição

período

carga horária

Sugerimos também apresentar cursos de aperfeiçoamento, palestras congressos e seminários.

Segue modelo:

Nome: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Rua da Saudades, 121– Centro – Email:  Celular: xxxxxxxxxxxx Florianópolis -  Cep :84825-620

Bacharel em administração de empresas (2006), fluente em inglês, proficiente em softwares de modelagem de mercado de capitais, bom comunicador e dotado de iniciativa, busca colocação em início de carreira profissional na área de gestão de capitais.

Formação
	l  Graduado em Administração de Empresas. IDEP/SEAD, conclusão em 2006. l  Técnico em Processamento de Dados, CEFET Curitiba, conclusão em 2001. l  Cursos complementares: Inglês (FISK, 6 anos, conclusão em 2001), Matemática financeira com HP-12C (SENAC, 2003), Gestão de investimentos de renda variável (IDEP, 2004), Legislação Tributária e mercado de capitais (Ejuris, 2005)
Experiência
	l  2006 – Estágio curricular (8 meses) na mesa de câmbio do Banrisul, Porto Alegre. Operações cambiais de envio e ingresso de moeda estrangeira, controle fiscal e tributário. l  2005 – Estágio extra-curricular não remunerado, 10 meses, SBS Investimentos, Curitiba. Operação de sistema de registro e modelagem de flutuação cambial e de mercado de capitais, suporte a tomada de decisões de investimento. l  2003-2004 – Bolsista no laboratório de pesquisas econômicas, pesquisas sobre correlações entre índices financeiros, ênfase no mercado futuro de commodities no Brasil.
Atividades complementares
	l  Tesoureiro do Diretório Acadêmico de Administração de Empresas, biênio 2005-2006. l  Diretor Financeiro da Empresa Junior da IDEP/SEAD, gestão 2004. l  Palestrante no Encontro Estadual de Gestão Financeira, com o tema “Variação cambial e as ações de mineradoras no Brasil”, 2005. l  Consultor não-remunerado no departamento de aposentadorias e pensões no sindicato dos pescadores.
Outras informações
	l  Residiu em Detroit por 10 meses (intercâmbio estudantil) – 2000 l  22 anos, residente em Florianópolis, disponibilidade para mudança de estado.