PROJETO LITERATURA DE CORDEL

Objetivo Geral

·         Ler, produzir e interpretar cordéis

·         Ampliar o conhecimento dos alunos quanto à leitura e à escrita, explorando diferentes caminhos para a formação dos leitores.

Objetivos específicos

·         Incentivar a leitura simbólica e visual de forma lúdica

·         Desenvolver e despertar o gosto pela leitura e o desenvolvimento das histórias com início, meio e fim

·         Aprimorar a leitura e a escrita

·         Desenvolver a produção de texto, focando um gênero, o cordel

Conteúdos conceituais

·         Origens da Literatura de Cordel no Mundo e no Brasil, principalmente no Nordeste Brasileiro.

·         O papel da literatura de cordel na formação da cultura regional do povo nordestino

·         Principais Cordelistas brasileiros

·         A linguagem do cordel: versos, estrofes, metro...

·         O que é xilogravura? Sua origem e inter-relação com a linguagem oral

Conteúdos procedimentais

·         Analisar a estrutura dos cordéis, observando sua organização em versos e a presença de rimas.

·         Identificar marcadores temporais e espaciais nos textos

·         Participar das interações que envolvam os usos da linguagem nas diversas situações do cotidiano escolar, escutando com atenção.

·         Ler e apresentar oralmente diferentes tipos de textos.

·         Contribuir para o desenvolvimento da oralidade dos alunos

Conteúdos atitudinais

·         Apreciar e valorizar o texto de cordel como manifestação popular.

·         Desenvolver comportamento leitor, valorizando diferentes gêneros textuais.

·         Desenvolver atitudes de escuta de textos, compreendendo seus possíveis significados e mensagens.

·         Perceber os muitos preconceitos decorrentes do valor social que é atribuído aos diferentes modos de falar.

 METODOLOGIA

·         Apresentação do gênero, literatura de cordel, através das leituras de algumas histórias, mostrando as gravuras, instigando a curiosidade dos alunos, destacando as características desse gênero.

·         Realizar pesquisas através dos sites pré-selecionados, guiados por um questionário para identificar a origem e os aspectos históricos da Literatura de Cordel.

·         Confecção de cartazes com os cordéis e xilogravuras para a diferenciação de cordel e quadrinha

·         Apresentar os principais nomes da Literatura de Cordel

·         Fazer um levantamento dos temas utilizados pelos cordelistas e discutir a forma como os apresentam.

·         Trabalhar a língua escrita e a linguagem do cordel

·         Ouvir diversos gêneros musicais que se utilizam de rimas (repente, Cordel do Fogo Encantado) relacionando com a literatura de Cordel

·         Desenvolver a competência comunicativa através de dramatizações de obras literárias.

·         Massinha: representação dos personagens nas massinhas

·         Recolher o material conseguido pela professora e pela turma, selecionando os que serão usados durante o desenvolvimento do projeto;

·         Pesquisar sobre o tema "Santos" para elaboração de folhetos de cordel.

·         Propor aos alunos que tentem expressar um tema qualquer na forma de versos

·         Produzir livreto coletivo, fazendo o uso dos conhecimentos adquiridos durante o projeto.

·         Organizar uma exposição dos trabalhos na própria escola, imitando a disposição tradicional das feiras nordestinas.

Avaliação

A avaliação será feita ao término do Projeto, considerando as apresentações orais e escritas dos alunos durante o processo criativo.

Também serão levados em conta o interesse e a participação dos alunos nas diversas atividades.

Produto final

Como ponto de culminância do "Projeto Cordel – Refletindo e escrevendo nossa cultura" pode ser uma feria cultural.