A "DESORGANIZAÇÃO" E OS ÚLTIMOS INFORMADOS

E tudo estava armado.

Há dois meses, os Dirigentes de Ensino do Estado de São Paulo, andaram visitando as escolas públicas. Não era uma mera visita rotineira, mas uma vistoria na estrutura dos prédios, pois já sabiam da "Desorganização".

Um mês depois, os Supervisores e Diretores das escolas públicas foram chamados a uma reunião para serem informados sobre a "Desorganização".

Só dois meses depois, professores ficaram sabendo (de maneira confusa) das demissões de professores e fechamentos de escolas por conta da "Desorganização".

Segundo a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, somente nos dias 15, 16 e 17 de novembro é que pais e alunos saberão em qual escola serão matriculados e quais escolas serão fechadas.

Em suma: os que deveriam ser formados nas escolas, são os últimos a serem informados sobre o fim delas.

ATENÇÃO GALERA, ATÉ AGORA SÃO ESSES OS ATOS CONFIRMADOS NA NOSSA SEMANA ESTADUAL DE PARALISAÇÃO

ATENÇÃO GALERA, ATÉ AGORA SÃO ESSES OS ATOS CONFIRMADOS NA NOSSA SEMANA ESTADUAL DE PARALISAÇÃO:

TERÇA FEIRA:

SÃO PAULO >
##ATO UNIFICADO NO CENTRO DE SÃO PAULO:##
CONCENTRAÇÃO: 8:00 na E. E. Caetano de Campos – Aclimação
TRAJETO: MASP>Secretaria Estadual de Educação
ESCOLAS CONFIRMADAS:
E. E. Caetano de Campos – Aclimação
E. E. Presidente Roosevelt
E. E. Caetano de Campos - Consolação
E. E. Raul Fonseca
E. E. Visconde de Itaúna
E. E. Murtinho Nobre
E. E. Roldão Lopes de Barros
E. E. Maestro Fabiano Losano

ZONA LESTE >
###ATO UNIFICADO###
CONCENTRAÇÃO: 12:00 na E. E. Antonio Candido Barone
TRAJETO: Avenida Abel Ferreira
ESCOLAS CONFIRMADAS:
E. E. Antonio Candido Barone
E. E. José Marques da Cruz
E. E. Irene de Lima Paiva
E. E. Benedita Ribas
E. E. Salvador Rocco
E. E. Orvile Derby

###PARALISAÇÃO###
CONCENTRAÇÃO: 7:00 na E. E. Maria Regina

QUARTA-FEIRA:
SÃO PAULO>
###PARALISAÇÃO###
CONCENTRAÇÃO: 7:00 na E. E. Plínio Arruda

SOROCABA>
###ATO UNIFICADO###
CONCENTRAÇÃO: 7:00 na Praça Frei Baraúna
TRAJETO: DRE SOROCABA
ESCOLAS CONFIRMADAS:
E. E. Antonio Padilha
E. E. Julio Prestes de Albuquerque (Estadão)

SEXTA-FEIRA:

São Paulo>

ZONA SUL>
###ATO UNIFICADO JABAQUARA###
CONCENTRAÇÃO: 7:00 no portão de cada escola
TRAJETO: METRÔ JABAQUARA
ESCOLAS CONFIRMADAS:
E. E. Dona Perola Byington
E. E. Maria Augusta de Moraes Neves
E. E. Salvador Moya
E. E. Domingos Quirino Ferreira

ZONA LESTE>
###ATO UNIFICADO###
CONCENTRAÇÃO: 7:00 em frente as escolas da DRE Zona Leste 5
TRAJETO: DRE LESTE 5
ESCOLAS CONFIRMADAS:
E. E. Salvador Rooco

#NÃOFECHENOSSAESCOLA

Sabe de um ato que não está aqui?
Mande pra gente!

Quer entrar em contato com a gente pelo Whatts?
(11) 96423-7952

Boletim de Emergência – Reestruturação das Escolas Estaduais outubro/2015

OPOSIÇÃO ALTERNATIVA

Boletim de Emergência – Reestruturação das Escolas Estaduais outubro/2015

"Eles tentaram nos enterrar mas não sabiam que éramos sementes."

Provérbio mexicano

UNIR A TODOS CONTRA AS MEDIDAS DE ALCKMIN

REFORMA DO ENSINO MÉDIO E REESTRUTURAÇÃO DAS ESCOLAS EM SÃO PAULO: 

DEMISSÃO E DESTRUIÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

A declaração dada pelo governo dá a dimensão do ataque, pois, de acordo com a entrevista e declarações de Hermann à imprensa, 1/3 da atual estrutura da rede estadual está ociosa. Em números estimados pela atual dimensão da rede, isso significa o fechamento do equivalente a mais de 1500 escolas (entre escolas que serão totalmente fechadas e as salas de aula que serão fechadas majoritariamente no noturno) e a demissão de mais de 50 mil professores/as. Escolas serão totalmente desorganizadas para que ninguém perceba o corte. Além disso, tramita o Plano Estadual de Educação, que contém proposta de Ensino Médio com disciplinas optativas para o aluno. Os ataques não se restringem à categoria, também atinge funcionários/as, coordenadores pedagógicos, gestores.

ENTENDA O PROCESSO, OBJETIVOS E CONSEQUÊNCIAS

1º Divisão das escolas por nível de ensino

As unidades estão sendo separadas assim

a) grupo de escolas de Ensino Fundamental I (para concluir o processo de Municipalização do Ensino);

b) grupo de escolas de Ensino Fundamental II (facilita a municipalização deste ciclo);

c) grupo de escolas de Ensino Médio (favorece a implementação de Escola de Tempo Integral, sem passar pela adesão da comunidade).

Esta proposta divide mais ainda a categoria. Só obsevar a dificuldade de organizar as/os profissionais do ciclo I após a reorganização de 1995.

2º Fechamento e demolição de escolas

Mesmo com o silêncio covarde dos dirigentes de Ensino, estamos conseguindo apurar a perversidade de Alckmin e Herman. Para se ter uma ideia, na cidade de Guarulhos e na Oeste Lapa, por exemplo, há notícias de que prédios inteiros virão a baixo! Isso mesmo, escolas serão demolidas!!!!

3º Fechamento do Noturno

Este mecanismo invisibiliza o fechamento do noturno. Lembrem-se que a Secretaria de Educação até fez uma campanha com cartazes e cartas de chamado à população a matricularem seus filhos no diurno. Este apelo não deve ter dado certo. A reorganização garante o funcionamento das escolas apenas de dia.

4º Todos as designações seriam cessadas

Com o fechamento de postos de trabalho, o governo teria um excedente de mão de obra (de titulares de cargos e categoria F), para cobrir as eventuais necessidades, pós reestruturação. Diretores, vices, coordenadores, ATPS, Mediadores e até supervisores e dirigentes poderão voltar para sala de aula...

5º Atribuição centralizada nas DEs inclusive para titulares de cargo

A informação de que o governo planeja publicar um decreto que centralizaria a atribuição para os Titulares demonstra o que o governo está preparando. Ao fechar escolas, salas e até diretorias de ensino, vários diretores, coordenadores e até supervisores, terão que ir para a sala de aula; para isso, o governo precisa “facilitar” a realocação e aproveitamento destes.

6º Transferência Compulsória

Outra opção de movimentação da rede é a transferência compulsória para escola da abrangência da escola reorganizada. Existe todo um detalhamento de como seria essa movimentação, feita pelo CGRH, que implicaria num caos generalizado. Há até apelo por parte dos dirigentes e supervisores que se reabra o processo de remoção, pois sabem que a casa pode cair inclusive para eles.

7º Validação de propostas pelas DEs 

Os dirigentes de ensino receberam uma proposta fechada do governo, e estão em “fase de ajustes” até 14/10. Não estão informando o detalhamento destas propostas para o sindicato, nem para as escolas, temendo a reação da categoria e das comunidades escolares. Pelo contrário, estão iludindo os diretores dizendo que são pequenas alterações sem nenhum grande impacto. É MENTIRA!!! Vários documentos vazaram das diretorias de ensino e estão chegando aos professores pelas redes sociais.

7º Sobre os Categoria O e o projeto de Lei encaminhado À ALESP 

O cara de pau do Padulla colocou em sua página de facebook a informação de que Projeto de Lei sobre a permissão de extensão dos contratos destes professores poderiam ser estendidos por até 4 anos, com interrupção de 180 dias. Primeiro que, SE FOR APROVADO, este projeto não é concessão do governo, e sim fruto de luta da nossa greve de 92 dias. Em segundo lugar, sabemos que, se com o fechamento de 3 mil salas no início do ano, foram demitidos 30 mil professores, imaginem agora com o fechamento de mil escolas... haverá vagas para categoria O? Por que não revogam então o Decreto que proíbe a contratação inclusive de novos concursados?

O que Alckmin faz em São Paulo é a aplicação do ajuste fiscal para que paguemos, nós trabalhadores pela crise econômica que é muito profunda, os governos estão cortando tudo o que é possível. Isso inclui os serviços públicos e os programas mais essenciais à classe trabalhadora. Assim como o governo Dilma, que recentemente anunciou mais cortes no orçamento da educação, saúde e até no programa Minha Casa Minha Vida, Alckmin veio à grande imprensa apresentar um pacote de fechamento de escolas numa proporção nunca antes vista na rede estadual de ensino. Para garantir tal ataque, era fundamental tentar enfraquecer a categoria e desmoralizar o sindicato. Este foi seu plano ao não negociar nenhuma vírgula de nossa pauta durante os 92 dias de greve, para assim nos levar ao cansaço, desânimo e descrédito.

Para os trabalhadores significará separar irmãos de idades distintas em diferentes escolas; escolas fechadas, ociosas, do lado de casa, enquanto crianças terão que atravessar avenidas, rodovias e matagais para chegar na escola que o governo impôs, sem nenhuma discussão com a comunidade.

Não existe segurança para nenhum professor, funcionário, “gestor” ou aluno. Não podemos descartar a hipótese de que o governo aplique o plano aos poucos, para evitar uma nova mobilização em torno ao tema da educação. De qualquer forma, o plano é de ataque e seja a conta-gotas seja numa tacada só o fato é que esta medida tem centralidade para o governo.

É preciso organizar a comunidade escolar! Todos juntos, pais alunos e trabalhadores da Educação e barrar estes ataques

UM CHAMADO AO BLOCO DE OPOSIÇÃO E AO CONJUNTO DAS OPOSIÇÕES

OPOSIÇÃO UNIFICADA PARA FORTALECER A LUTA E DERROTAR O GOVERNO

É urgente a necessidade de unir a toda a Oposição para fortalecer a luta e dar perspectivas à Categoria. Na luta contra a municipalização, iniciada em 1995, a Articulação Sindical deixou as lutas isoladas nas regiões. A resistência ficou por conta das subsedes, em especial as de oposição, deixando-as vulneráveis. Juntos somos mais fortes e organizamos melhor a categoria, que não acredita na Direção majoritária deste sindicato, com toda sua razão! Oposição Unificada, já!

Defendemos: Estabilidade para todos, Já! Nenhuma Escola Reorganizada Máximo de 25 alunos por Sala! Nenhum professor demitido!

ASSEMBLEIA ESTADUAL e Ato da Educação

29 de Outubro – Vão Livre do MASP – 15 horas

Recadinho: Apeoesp Suzano Subsede de Oposição

ATENÇÃO ALUNOS E PAIS

NO PRÓXIMO ANO VOCÊ ESTUDANTE MUDARÁ DE ESCOLA. ISSO PORQUE O GOVERNADOR DO ESTADO (ALCKMIN) RESOLVEU DESORGANIZAR AS ESCOLAS.

ELE QUER FAZER ESCOLAS SÓ DO 1º AO 5º ANO, ESCOLAS SÓ DO 6º AO 9º ANO E ESCOLAS SÓ DE ENSINO MÉDIO. PRETENDE FECHAR ESCOLAS E O CURSO NOTURNO, O QUE VAI IMPEDIR VOCÊ DE TRABALHAR E ESTUDAR.

SE VOCÊ ESTUDA PERTO DA SUA CASA, A PARTIR DO ANO QUE VEM (2016), VOCÊ PODERÁ ESTAR EM OUTRA ESCOLA QUE NÃO CONHECE E NÃO ESCOLHEU ESTAR.

SUA TRANSFERÊNCIA VAI SER OBRIGATÓRIA. NEM OS ESTUDANTES NEM OS PAIS TERÃO O DIREITO DE ESCOLHER PARA ONDE IR.

VOCÊ SERÁ COMUNICADO NO DIA 14 DE NOVEMBRO EM QUAL ESCOLA VAI ESTUDAR.

NÃO PODEMOS ACEITAR TAMANHO DESRESPEITO. REAJA. FAÇA VALER SEU DIREITO DE ESTUDANTE. DIA 15 DE OUTUBRO ÀS 15 HORAS, VENHA PARA A PRAÇA DOS EXPEDICIONÁRIOS PROTESTAR CONTRA ESSA MEDIDA AUTORITÁRIA DO GOVERNO.

10 motivos para ser contra a reorganização das escolas do estado de São Paulo

Na semana passada milhões de pessoas que vivem a realidade da escola (professores, trabalhadores da escola, pais e alunos) tomaram conhecimento da proposta do governo do estado de São Paulo de “reorganização” do ensino público. O projeto em longo prazo é municipalizar todo ensino fundamental, mas imediatamente dividir as escolas por ciclo único: primeiros anos do ensino fundamental, anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Buscamos nesse artigo elencar os dez impactos mais importantes dessa profunda alteração das escolas estaduais em 2016.

]1- O projeto de reorganização escolar mudará a vida de todos, porém não foi debatido com professores, pais, alunos e funcionários das escolas de forma democrática. Fomos informados pela televisão e nosso destino será definido por decreto.

2- O objetivo central da “reorganização” é corte de verbas. Centenas de escolas serão fechadas, já que o remanejamento de mais de 1 milhão de alunos é concentrar a demanda em determinadas unidades de ensino e fechar outras.

3- Os professores temporários serão demitidos, pois haverá ainda menos aulas para atribuir.

4- Trabalhadores terceirizados da merenda e limpeza, que possuem contratos de trabalhos mais frágeis, também serão demitidos.

5- Mais alunos por sala de aula. A realidade de aulas lotadas será ainda pior.

6- A reorganização é uma preparação para abrir a escola pública ainda mais para a iniciativa privada. Com a municipalização do ensino fundamental, parcerias públicos privadas na gestão escolar poderão ser implementadas.

7- Os alunos terão que estudar até 1,5 km da escola de origem, o que significa 3km entre uma escola e outra (se cada uma tiver na ponta do diâmetro) e em linha reta. Isso dificultará enormemente para os pais que tem filhos em ciclos diferentes.

8- Aumenta a evasão escolar, principalmente no ensino noturno, já muitos alunos organizam sua vida em função do trabalho, estudam até as 23hs e acordam muito cedo.

9- Reduzirá oferta pelo ensino noturno e os cursos de EJA ou torná-los extremamente precários.

10- Com o ensino em ciclos divididos por escola, a implementação do Ensino em Tempo Integral e a flexibilização do currículo serão facilitados, retirando disciplinas e esvaziando a escola de conteúdo.

Fonte:http://www.esquerdadiario.com.br/10-motivos-para-ser-contra-a-reorganizacao-das-escolas-do-estado-de-Sao-Paulo

E VOCÊ PROFESSOR, NÃO VAI SE MANIFESTAR?????

Fechamento de escolas em santos

O Governador do Estado, Geraldo Alckmin anunciou, hoje, o fechamento de mais 3 escolas em Santos.
Provavelmente, o Colégio Cleóbulo Amazonas Duarte, o Colégio Canadá e o Colégio Visconde de São Leopoldo.
Peço que todos divulguem mais este desmonte promovido pelo Governo do PSDB.Hoje, vamos ter manifestação a partir das 12:00 horas no Cleóbulo.

Fonte: Condesmar Fernandes de Oliveira.

ATO NA DIRETORIA DE ENSINO! :: 7/OUT - 14h - Santo Andre

:: 7/OUT - 14h - ATO NA DIRETORIA DE ENSINO! :::

Com concentração às 12h em frente ao Américo Brasiliense, donde partiremos em caminhada até a Diretoria de Ensino de Santo André, rua das Figueiras, nº 1245.

Não ao fechamento de escolas e períodos!

Pais, Estudantes e Professores em unidade contra a desorganização das escolas imposta pelo governador Geraldo Alckimin!

Compartilhe!

Subsede APEOESP Santo André | Executiva Regional Ampliada

O grande vilão da educação:Alckmin proíbe contratação de pessoal e aproveitamento de remanescentes de concursos

O governador Geraldo Alckmin editou decreto que proíbe a admissão e contratação de pessoal, bem como o aproveitamento de remanescentes de concursos públicos com prazo de validade em vigor. O decreto 61.466/15 foi publicado no Diário Oficial do Estado de SP desta quinta-feira, 3.

A proibição vale para a administração pública direta, autarquias, inclusive as de regime especial, fundações instituídas ou mantidas pelo Estado e sociedades de economia mista. A regra não se aplica a universidades estaduais.

De acordo com o disposto no decreto, a medida foi editada em consideração ao "cenário econômico nacional que exige medidas restritivas no âmbito da administração pública estadual".

Em casos excepcionais, o governador poderá autorizar a realização de concursos, a admissão ou contratação de pessoal, bem como o aproveitamento de remanescentes de concursos públicos com prazo de validade em vigor.

_______________

DECRETO Nº 61.466, DE 2 DE SETEMBRO DE 2015

Dispõe sobre a admissão, a contratação de pessoal e o aproveitamento de remanescentes na Administração Direta, Indireta e Fundacional do Estado

GERALDO ALCKMIN, Governador do Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições legais e considerando o cenário econômico nacional que exige medidas restritivas no âmbito da administração pública estadual,

Decreta:

Artigo 1º - Ficam vedadas a admissão e a contratação de pessoal, bem como o aproveitamento de remanescentes de concursos públicos com prazo de validade em vigor, no âmbito da administração pública direta, das autarquias, inclusive as de regime especial, das fundações instituídas ou mantidas pelo Estado e das sociedades de economia mista.

Parágrafo único – O Governador do Estado poderá, excepcionalmente, autorizar a realização de concursos, a admissão ou contratação de pessoal, bem como o aproveitamento de remanescentes de concursos públicos com prazo de validade em vigor, mediante fundamentada justificativa dos dirigentes dos órgãos e das entidades referidas no "caput" deste artigo e aprovada pelas Secretarias de Planejamento e Gestão e da Fazenda.

Artigo 2º - O disposto neste decreto não se aplica às universidades públicas estaduais.

Artigo 3º - Este decreto entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas as disposições em contrário.

Palácio dos Bandeirantes, 2 de setembro de 2015

GERALDO ALCKMIN

Semana do Papai

"O dia do papai vai chegar, e um lindo presente quero comprar.

Fui nas lojas olhei, olhei, mas nada encontrei...

O presente do papai, não há dinheiro no mundo que possa comprar.

O que vou lhe ofertar?

Ah! Já sei... O melhor presente é o meu carinho, meu amor e minha dedicação.

A ele entregarei o meu coração"

Alunos atendidos: Educação Infantil (Podendo ser adaptado às turmas de 1 o ao 5 o ano do Ensino Fundamental)

Duração: Aproximadamente 5 horas.

Tema: Data Comemorativa - Dia dos Pais

Objetivos:

 Ao término da aula os alunos deverão ser capazes de:

Valorizar a figura paterna.

Expressar-se oralmente, desenvolvendo a linguagem.

Reconhecer as qualidades paternais.

Elaborar pequenos textos e frases simples.

Produzir diálogos, demonstrando criatividade.

Demonstrar sincronia, entonação de voz e harmonia durante interpretação de música.

Trabalhar em grupo demonstrando bom relacionamento.

Procedimentos:

Ensinar a canção “Dia dos Pais” aos alunos e propor que cantem animadamente.

Conversar sobre o pai das crianças: seus nomes, profissões, ,atividades que a criança realiza com ele e suas características físicas e de personalidade. Se possível pedir alguns dias antes para que cada um leve uma foto de seu pai para mostrar aos amigos.

Promover dramatizações com os alunos: como é meu papai trabalhando, como ele fica em casa, como eu vejo meu pai, etc. As crianças podem, também, realizar pantomimas representando o pai triste, zangado ou alegre.

Montar um mural onde deverá estar escrito: Meu papai é... Cada um deverá completar com palavras, frases e ilustrações (desenhos ou recorte e colagem).

Incentivar as crianças a confeccionarem lembrancinhas para presentear os pais. (Verifique a sugestão PPD).

Durante a semana dedicada ao papai: Trabalhar a figura humana e o respeito às suas diferenças, ler livros, cantar, recitar e fazer atividades de recorte, modelagem ,desenho livre ou pintura, sobre o tema.

DIA DOS PAIS

(Melodia: Terezinha de Jesus )

Entre as festas da família,

Existe o Dia dos Pais;

Procuremos sempre amá-los

Sendo filhos bem legais.

 Aos nossos queridos pais,

Prestamos esta homenagem,

Pedindo que nos perdoem

Toda a nossa traquinagem.

Ao lado na mamãezinha

Guardemos com gratidão,

O querido papaizinho

Bem dentro do coração!

OBS: As crianças que não têm a presença do pai biológico devem participar da aula normalmente. Cabe ao professor tratar com naturalidade do assunto e conversar sobre as diferentes famílias existentes nos dias de hoje , deixando claro que o PAI homenageado é o homem que nos dedica amor e carinho, independente dos laços consaguíneos.

Dia dos Pais

Professora de ensino infantil é presa por racismo em São Paulo

Oi colegas uma professora da rede municipal de São Paulo foi presa acusada de racismo segue abaixo a postagem do Geledes ...vamos conversar sobre isso??? Deixe sua opinião nos comentários.

Uma professora da rede municipal foi presa em flagrante pela Polícia Militar de São Paulo por ofender de maneira racista duas mulheres em uma loja de roupas na Vila Formosa, zona leste da capital paulista, na tarde do domingo (5). Adriana Teixeira de Castro, de 45 anos, que dá aulas em uma escola de educação infantil da região, foi liberada após pagamento de fiança e deve responder por injúria racial em liberdade.

A gerente Thais Costa da Silva, de 21 anos, conta que estava na loja com a tia, de 42 anos, por volta das 15 horas, quando a professora tentou passar por um corredor e esbarrou nas duas, dando início a um bate-boca.

Na discussão, a professora teria chamado as duas de “negrinhas”. Segundo Thais, a professora ainda afirmou que “só de olhar para cara delas dá para saber que são pessoas baixas”.

Ofendidas, as vítimas procuraram uma base móvel da PM, perto de onde estavam, para denunciar a agressora. De acordo com o boletim de ocorrência, os policiais acompanharam as duas mulheres em uma viatura até a loja e encontraram Adriana e o marido saindo de carro do estacionamento.

Ainda segundo o registro, o marido dela teria relutado em atender os policiais e só parou o veículo após dar uma volta em uma praça próxima. O documento também afirma que, ao ser questionado sobre os fatos, o marido da professora “foi extremamente arrogante e se resumiu a dizer que se reportaria apenas à autoridade”.

Após confirmar as ofensas com uma testemunha, os policiais deram voz de prisão a Adriana, que foi levada para o 31º Distrito Policial (Vila Carrão). A professora foi liberada após pagar a fiança, arbitrada em R$ 1,5 mil.

Revolta

“Eu me senti muito ofendida, minha vontade na hora era ter ido pra cima dela”, afirma Thais, uma das vítimas da ofensa. “Ela foi muito arrogante. Nunca uma pessoa pode ser tratada pela cor da pele, é ridículo. Ainda mais porque ela é educadora.”

A gerente diz que ficou revoltada e que pretende entrar com uma ação por danos morais contra a professora. “Até ontem (segunda) eu estava muito abalada com tudo isso”, conta.

Em nota, a Secretaria Municipal de Educação afirma que o Departamento de Procedimentos Disciplinares vai acompanhar o inquérito policial ou processo, caso a denúncia seja aceita pela Justiça. “Eventual condenação da esfera criminal pode ensejar a aplicação de penalidade ao servidor, ou em caso extremo, sua demissão do serviço público”, diz a nota.

A pasta também afirma que é “dever do servidor público manter conduta compatível com a dignidade e o decoro da função”, mas que “a ocorrência se deu na esfera da vida civil da servidora, neste momento cabe à administração, tão somente, acompanhar o andamento do processo e sua posterior conclusão”.

A reportagem tentou contato com a professora por telefone, mas ela não atendeu o celular. Procurado, o marido dela também não atendeu a ligação.

Leia a matéria completa em: Professora de ensino infantil é presa por racismo em São Paulo - Geledés http://www.geledes.org.br/professora-de-ensino-infantil-e-presa-por-racismo-em-sao-paulo/#ixzz3fJeEcVwk 
Follow us: @geledes on Twitter | geledes on Facebook

USP Cursinho

USP. Cursinho grátis até dia 21 
Estão abertas até o dia de julho as inscrições para os interessados em participar do processo seletivo de ingresso ao curso pré-vestibular do cursinho da FEA (Faculdade de Economia, Administração Contabilidade) da USP, informações: (11) 3091-6491.

Esclarecimentos sobre reposição de aulas.

Reunião com a Dirigente de Mauá.
Dia: 29 de junho.
Assunto: esclarecimentos sobre reposição de aulas.

1-      Quais foram os critérios para o cálculo do número de aulas a repor?

R.- Aulas onde não houve eventual serão as aulas a repor;

        2- Se a escola contabilizar, diferentemente da realidade, menos aulas a repor, como o professor poderá receber e retirar as faltas de seu prontuário?

        R.-A equipe gestora deverá verificar se os conteúdos foram ministrados, se houve alunos para estas aulas.  Em caso positivo, o professor Só poderá repor como eventual.

        3- Como e quando será o pagamento das aulas repostas e a retirada das faltas do prontuário?

        R.-De acordo com o comunicado do dia 25 de junho serão enviadas orientações pelo centro de freqüência e pagamento CEPAG/DEAPE da coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos. A senhora Marta acredita que seja de acordo com a greve de 2013;

        4-É verdade que o professor só poderá repor as aulas na sede de Controle?

        R.- Se ele ministra aulas em varias escolas, poderá repor onde tiver condições (janelas, professor Faltoso.). Mandar B.O. para SCF com os devidos esclarecimentos.

        5-Qual o número de aulas que o professor Poderá ministra por dia e por classe?

        R.-Por dia 9. Para quem acumula, 14. Por classe, 3 aulas/dia.

        6- Em caso de reposição como eventual, de quem é a prioridade para substituir a ausência de um professor? O grevista ou o eventual?

         R. O bom senso do diretor, (mas a dirigente teve dúvidas)

         7-Como será a reposição do professor que acumula cargos.  Quantas aulas poderá repor por dia?

         R. Poderá repor no recesso, férias e sábados. Até 14 aulas. (dúvida da dirigente)

         8-Em classes onde houve aulas com professor eventual ou PAA, quem deverá observar se os conteúdos foram ministrados de acordo com o plano de aulas da disciplina? E neste caso os profs. que fizeram a greve podem repor as aulas?

         R.- Compete à equipe gestora verificar. O professor pode repor, mas a aula foi dada.

         9-Nas classes onde o eventual não era da área serão consideradas como aulas dadas?

         R.- Sim.

        10- alunos de algumas escolas dizem não ter passe escolar ou transporte gratuito aos sábados ou durante o mês de julho, não havendo possibilidade, portanto, de frequentar as aulas.  Como este prob. Será resolvido?

        R.- O transporte gratuito está difícil, pois o contrato não prevê aditamento.  Qto aos passes, mandar oficio para a secret. De transportes/ Pref/ Empresa.

        11-Nos dias de reposição de aulas está garantida a merenda escolar?

        R. – Resposta evasiva.

        12- Na situação de reposição em classe do ciclo I, como se dará a reposição do especialista PEBII de Artes e Educação física?  Como poderão repor? E considerando que o conteúdo de Ed. Física e Artes, não foram trabalhados? Como ficará ainda a situação do professor Que trabalha em escola só de ciclo I?

        R.- Segundo a Marta, não poderá repor.  Não está escrito em lugar nenhum.  Se tiver ciclo II, poderá repor nestas classes.

        13- E o PEBI que acumula, como poderá repor?

         R.- dúvida.  Só aos sábados e recesso e férias.

         14-Os profs. poderão elaborar planos interdisciplinares para elaborar a reposição?

         R.- Sim, desde que não ultrapasse 3 aulas/ classe

         15-Algumas escolas estão apresentando um plano especifico e pronto para reposição.  Quem elabora o plano de reposição, é o professor da disciplina que pode ser multidisciplinar ou a direção da escola?

         R.- Quem faz o plano pedagógico é o professor(a) direção elabora o calendário que será homologado pelo CE.

TODOS OS PROFESSORES TÊM DIREITO À REPOSIÇAO. RECEBER E TIRAR  AS FALTAS DO PRONTUÁRIO!!!!

              

coleção oficina de literatura 4 ano